中国英语教学中的文化教学：问题与对策 —买卖文—办公通：中国首个专业文字资料交易平台

中国首家
在线文字资料交易平台

亲爱的用户您好:
您即将购买“中国英语教学中的文化教学：问题与对策 ”资料
本次交易需要8文币。此时点击下载，将意味着您同意用您的8文币来换取该资料。如果您不同意或未考虑好，请不要点击下载，否则造成的后果将由您自己承担。

你确定要购买并下载吗？（文币不够？点这里充值）

卖家：kenygd对“中国英语教学中的文化教学：问题与对策 ”的说明

世界经济的全球化及国际交往的口趋频繁使得现在的学生有
机会与说不同语言的人们进行交流。特别是中国加入wto后，
能利用遍及世界的市场与经济，英语作为交流的工具在国际交往
与合作中起着不可估量的作用。因此，需要有越来越多的具有较
强英语交际能力的各个领域的专门人才。英语作为一门必修课
程，在中国学校课程中占据了重要的地位，中学六年部开设这门
课程，学生花了六年时间理应学好。然而．即使是又多学了四年
英语的大学生，他们的英语交际能力也不尽如人意。这种现象不
能不引起许多外语教师和研究者的思考。他们发现外语教学中的
一个重要的因素被忽略了，那就是外语教学中的文化教学。因此，
在英语教学中如伺进行文化教学的问题就提出来了。
自从二十世纪八十年代以来．越来越多的外语教学研究者已
经意识到在外语课堂中外语教学与文化教学相结合的重要性和必
要性。他们一直在努力改进英语教学中的文化教学。虽然英语教
学中与文化教学相结合的理论与实践已经颇多，但近二十多年
来，这方面的努力总是不尽人意。人们普遍认为中国英语教师和
学生的社会文化能力远远底于他们的语言能力，他们与英语族人
进行交际时，文化障碍随处可见。这类错误在外语教学中不容忽视